貝克街的無限腦補空間

第三章　青春浮動（3）

國一開學時，嚴子甯發現王奕誠那雙畫畫的手變得不一樣了。

原本肉肉胖胖的手，逐漸變得修長厚實。到國中快畢業的時候，指節已微微突出接近男人的樣子，那雙手提起畫筆來，別有一番好看的風采。

國二開學的時候，嚴子甯發現自己和王奕誠站在一起說話時，需要微微地仰起頭。仰起頭的時候嚴子甯不太甘心，自己明明他已經開始吃媽媽抓回來的轉大人中藥，可自己即使有長高，卻總還是比王奕誠矮那麼一點點。

國三的時候，王奕誠早已不是原本矮矮胖胖的樣子，他雖然不常有多餘的時間可以運動，但是身體的成長卻一點也不落人後。肚子上多餘的贅肉漸漸變成身體成長的養分，嚴子甯已經習慣仰頭看他的角度了，有時候會看到開始微微突起的喉結，恍惚間還會有想要摸的念頭。

這人怎麼變化得這麼快呢？

三年級的嚴子甯對王奕誠的印象只有「這個人胖得好可愛」。

明明是很愛每節下課都出去打球的人，可是身材怎麼樣都是那樣圓圓的。後來在補習班遇見的時候，王奕誠的表情看起來又驚慌、又難過，等嚴子甯反應過來時，自己就已經衝上前搭話了。

後來，王奕誠闖入了幼稚園的辦公室。

嚴子甯每天都坐在辦公室裡等媽媽下班，只有他一個小孩，作業寫完了就自己看書、或是發呆，從來都是這樣。但是王奕誠約他出去打球、在校園裡玩躲貓貓，願意和他一起寫功課，甚至偶爾還會帶他到他奶奶家的糕點舖裡吃好吃的糕點。

再後來，王奕誠成為他的「鄰居」，上課時也會和他一起坐。

從那時候開始，即使王奕誠看起來好像到哪裡都能交到朋友、哪裡都混得開，最後王奕誠總會回到他身邊。

嚴子甯為此感到滿足。

也是從那時候起，嚴子甯開始觀察王奕誠。他發現創作中的王奕誠和平時完全不一樣。

平時的王奕誠看起來總是昏昏沉沉，但看著各色的美術用具時，他的眼睛卻亮得過分，好像全部的視線都被那些五顏六色的東西給佔滿似的，連眨眼都覺得浪費。而且與面對學科時的躁動不同，王奕誠從構圖與發想開始，就能不怕麻煩地一遍又一遍慢慢磨，有靈感了就快速用鉛筆打草稿，沒有靈感的時候也不氣餒，而是選擇先把之前畫的部分修到完美，再繼續往下創作。每次嚴子甯都改到煩了，轉頭一看王奕誠，他的眼睛依舊如初閃亮。

這樣的特質到了城市國中後更加明顯。

明明很多都是國小都上過的課程，但是到了國中就硬是難了幾倍。就拿水墨來說吧，第一次上課老師就給了大家震撼教育，教的是「鹿角枝」的畫法。水墨老師是一位在國內畫壇小有名氣的老老師，人人都要尊稱一句「張老師」，蘭竹筆在他手裡彷彿活物，一撇一畫之間就是活潑生動的墨色，可以是公鹿頭上威風凜凜的鹿角，也可是枯樹枝頭的交錯生長的枝枒。班上眾人圍在老師的大桌子旁看完示範，回到自己的位置上嘗試的時候，才發現自己彷彿一個根本沒拿過畫筆的孩童，撇捺都是僵硬的線條。

許多學生覺得惶恐挫折，老師一個一個走到桌邊指導的時候，只能僵硬地腦袋空空從背後被老師抓著手體驗靈活運用手指巧勁的方法，換回自己控制右手練習的時候還得多做琢磨，才能學得一二。唯獨王奕誠，在被老師握著手畫的時候，還有心注意老師用筆的輕重緩急，雖然手很笨拙，但也並不氣餒地練習。教學的時候，站在他背後的張老師看不見他那雙閃亮的眼睛，但坐在隔壁的嚴子甯看得到，覺得可愛極了。

水墨中很多的畫面看似簡單，但實際上都得花上許多時間與力氣重複練習才得以抓到神韻。就拿「鹿角枝」來說，一週有兩堂水墨課，老師總共讓他們畫了三週的鹿角枝，才終於稍微滿意地換教下一個畫法「芥字點」。至此，學生們才終於體會到張老師對傳統繪畫技法的堅持與嚴厲。

很多人對這種日復一日重複練習的學習感到煩躁，但王奕誠非常樂在其中。總是坐在他旁邊的嚴子甯發現了，每次都會貼身指導的術科老師們也發現了，並一起默默努力地守護王奕誠這雙為喜歡而閃亮的眼睛。雖然王奕誠未必真的每一科術科都學得很好，但是那雙熱衷於學習的眼睛，沒有人捨得放棄。

嚴子甯長大後回想，自己之所以並不執著於學畫、卻又一直到國中都讀美術班，或許有一部份是為了王奕誠。

嚴子甯從沒有說出口，但他真的覺得創作中的王奕誠很好看。

有點太過好看了。